人権教育
批判的人権教育に関する私の研究は、社会学、子ども研究、法学、国際関係史を手がかりに、学際的な人権研究の分野で生まれる問いを扱っています。
非理想理論による分析、チャイルディズム、カウンター・ナラティブを用いて、関係的なプロセスとしての教育における社会正義と民主的実践の考え方を深めています。とりわけ、人権教育が目指す正義を難しくしている年齢差別、認識的不正義、交差的な不平等に注目しています。
Revisiting the past: human rights education and epistemic justice
人権教育は、人権の歴史を西洋の担い手だけが形づくったかのように語りがちです。本論文は、第二次世界大戦後の国連でインド、パキスタン、ラテンアメリカのフェミニストたちが果たした貢献を掘り起こし、普遍的権利をより多元的に理解することを提案します。
論文を読む
論文・講演・メディア
Stockholm University, Centre for the Advancement of University Teaching
Chapter in Nordic Perspectives on Human Rights Education (Routledge)
Human Rights Education Review
Ethics and Global Politics
Doctoral dissertation, Stockholm University
Journal of Philosophy of Education
Ethics and Education
Chapter in Critical Human Rights, Citizenship, and Democracy Education (Bloomsbury)
Journal of Philosophy of Education
Pedagogisk filosofi
該当する項目はありません。